根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

簡述課外美術(shù)活動(dòng)的條件。

教學(xué)簡筆畫可以強(qiáng)化課堂趣味，優(yōu)化教學(xué)效果，具有教育性、準(zhǔn)確性、（）等原則。

有效的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要以（）為本。

美國的教育實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段是（）；第二階段是（）。

教師級別晉升的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從（）、（）、（）水平等多方面設(shè)定。

美術(shù)具有（）、（）、（）、視覺性、實(shí)用性、創(chuàng)新性等特性。

教育評價(jià)是一個(gè)概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績，衡量人是（）。

美術(shù)教學(xué)方法主要包括（）

為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，特別提倡采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和（）學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式。