園領導與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

幼兒園財務管理制度不包括（）。

在管理過程理論中，（）是為實現預定目標而開展的所有活動和采取的所有措施，包括組織、指揮、協調、控制、激勵等。

幼兒園的行政組織是指以（）為核心的行政組織體系。

行為文化位于組織文化的（）。