A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.沖動(dòng)型
B.沉思型
C.場獨(dú)立型
D.場依存型
A.具體問題
B.歸納結(jié)構(gòu)問題
C.轉(zhuǎn)換問題
D.排列問題
A.兩者是本質(zhì)上不相同的東西
B.二者的結(jié)構(gòu)是一致的
C.態(tài)度所涉及的范圍比品德大
D.二者價(jià)值內(nèi)化程度相同
A.布魯納
B.布魯姆
C.奧蘇貝爾
D.斯金納
A.文化歷史發(fā)展理論
B.內(nèi)化學(xué)說
C.心理發(fā)展觀
D.最近發(fā)展區(qū)
最新試題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）