A.沖動(dòng)型
B.沉思型
C.場(chǎng)獨(dú)立型
D.場(chǎng)依存型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.具體問題
B.歸納結(jié)構(gòu)問題
C.轉(zhuǎn)換問題
D.排列問題
A.兩者是本質(zhì)上不相同的東西
B.二者的結(jié)構(gòu)是一致的
C.態(tài)度所涉及的范圍比品德大
D.二者價(jià)值內(nèi)化程度相同
A.布魯納
B.布魯姆
C.奧蘇貝爾
D.斯金納
A.文化歷史發(fā)展理論
B.內(nèi)化學(xué)說
C.心理發(fā)展觀
D.最近發(fā)展區(qū)
A.教學(xué)檢查
B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)
C.教學(xué)測(cè)量
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
最新試題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。