在進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)活動中，學(xué)生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認(rèn)真聽音樂。

根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。

藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。

在打擊樂器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來表達(dá)他對（）的感受。