A.獨(dú)特見(jiàn)解
B.創(chuàng)造性表現(xiàn)
C.注意力
D.口語(yǔ)表述行為
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A.練習(xí)性
B.含蓄性
C.廣泛性
D.具體性
A.前圖書(shū)制作經(jīng)驗(yàn)
B.前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)
C.前文字辨認(rèn)經(jīng)驗(yàn)
D.前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)
A.針對(duì)性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.客觀性原則
D.有效性原則
A.單音發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲
B.單音發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲
C.音節(jié)發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲——單音發(fā)聲
D.音節(jié)發(fā)聲——單音發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲
A.理解具體的語(yǔ)言符號(hào)的意義
B.認(rèn)識(shí)一定的社會(huì)生活
C.懂得一定的道理
D.感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語(yǔ)言符號(hào)的不同方式
最新試題
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
兒童要掌握一般的翻閱圖書(shū)的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語(yǔ)言?xún)?nèi)容的（）。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）