古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）

教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。

實施教育督導(dǎo)工作重任的主體是（）

教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為（）

不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問題，而是根據(jù)不同的時間、地點和條件，認識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的（）特征。

教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）

只有把教育管理活動納入法制的軌道，才能在處理問題時有法可依、有章可循，體現(xiàn)的是教育管理的（）

人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）

教育政策實施所要達到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）

（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。