A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運用 B.教師應充分運用實物、教具產(chǎn)生的情景氛圍,激發(fā)幼兒的學習興趣 C.有時圍繞教學內(nèi)容和幼兒的學習情況,提出問題引導討論 D.演示、示范所用的教具、學具和范例應準確反映教學內(nèi)容和數(shù)學概念的本質(zhì)屬性
A.活動名稱 B.活動目標 C.活動準備 D.活動過程
A.明顯的抽象性 B.嚴密的邏輯性 C.高度的精確性 D.廣泛的應用性