A.明顯的抽象性 B.嚴密的邏輯性 C.高度的精確性 D.廣泛的應用性
A.數(shù)學操作活動的實施 B.數(shù)學操作活動的設計 C.數(shù)學教學活動的設計 D.數(shù)學教學活動的實施
A.遵循由易到難的原則 B.采用的材料應適合于等分 C.使用的實物和工具要衛(wèi)生和安全 D.要誘導幼兒尋求不同的等分方法