A.計算機輔助教學(xué)程序
B.書本
C.教學(xué)投影片
D.電子講稿
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.投影儀
B.視頻展臺
C.幻燈機
D.傳聲器
A.評價要給出成績，評定能力，因此必須要在受監(jiān)督的情況下進行，通常由教學(xué)者進行。
B.為了確定學(xué)生是否學(xué)會了學(xué)習(xí)資源中的內(nèi)容，總結(jié)性評價是在教學(xué)完成之前測定學(xué)生成績的。
C.評價的形式由教學(xué)目標的性質(zhì)決定
D.如果學(xué)習(xí)資源已經(jīng)證明是有效的（通過形成性評價和總結(jié)性評價），那么學(xué)生沒有達到教學(xué)要求，就是學(xué)生的問題
A.工業(yè)化教育的規(guī)模和效率是遠程教育發(fā)展的目標
B.傳統(tǒng)遠程教學(xué)將被網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)所取代
C.遠程教育系統(tǒng)包括資源、設(shè)計、發(fā)送、交互、學(xué)習(xí)環(huán)境5個子系統(tǒng)
D.函授大學(xué)屬于第2代遠程教育
A.學(xué)生的知識技能
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
C.學(xué)生的態(tài)度情感
D.學(xué)生的動作技能
A.自我評價既不與客觀標準比較，也不與其他被評價者相比較
B.難以判定他的實際水平和差距
C.評價是按一定的價值原則進行的判定，沒有標準也沒有比較，很難令人相信是一種評價
D.這種評價方法充分照顧到了個性差異，在評價過程中不會給被評價者造成壓力
最新試題
學(xué)生在學(xué)習(xí)“路程=速度×?xí)r間”時，該學(xué)習(xí)屬于（）。
學(xué)生善于利用老師的幫助以及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。
古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容屬于（）。
學(xué)生小唐一遇到困難就灰心喪氣，感覺前路茫茫，中途想退縮，俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質(zhì)的（）。
教師要在“隱”和“微”處著手，不管有無監(jiān)督，都自重、自愛、自律，這體現(xiàn)了的要求（）。
記筆記時，章與章，節(jié)與節(jié)之間，重要的標題與其他詞句之間都留出一定的空行，以便日后查閱時一目了然，這體現(xiàn)了知覺選擇性中的（）。
核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
非正式群體，對學(xué)生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。
“成長無法替代”，教師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察，分析，思考從而使他們自己明白事理，自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，這體現(xiàn)的新課程理念是（）。