A.投影儀
B.視頻展臺
C.幻燈機
D.傳聲器
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評價要給出成績，評定能力，因此必須要在受監(jiān)督的情況下進行，通常由教學(xué)者進行。
B.為了確定學(xué)生是否學(xué)會了學(xué)習(xí)資源中的內(nèi)容，總結(jié)性評價是在教學(xué)完成之前測定學(xué)生成績的。
C.評價的形式由教學(xué)目標的性質(zhì)決定
D.如果學(xué)習(xí)資源已經(jīng)證明是有效的（通過形成性評價和總結(jié)性評價），那么學(xué)生沒有達到教學(xué)要求，就是學(xué)生的問題
A.工業(yè)化教育的規(guī)模和效率是遠程教育發(fā)展的目標
B.傳統(tǒng)遠程教學(xué)將被網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)所取代
C.遠程教育系統(tǒng)包括資源、設(shè)計、發(fā)送、交互、學(xué)習(xí)環(huán)境5個子系統(tǒng)
D.函授大學(xué)屬于第2代遠程教育
A.學(xué)生的知識技能
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
C.學(xué)生的態(tài)度情感
D.學(xué)生的動作技能
A.自我評價既不與客觀標準比較，也不與其他被評價者相比較
B.難以判定他的實際水平和差距
C.評價是按一定的價值原則進行的判定，沒有標準也沒有比較，很難令人相信是一種評價
D.這種評價方法充分照顧到了個性差異，在評價過程中不會給被評價者造成壓力
A.目標控制原理
B.要素分析原理
C.優(yōu)選決策原理
D.反饋評價原理
最新試題
現(xiàn)代教育評價倡導(dǎo)（）。
非正式群體，對學(xué)生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。
某校開發(fā)了學(xué)法指導(dǎo)課程模型，該模型首先向?qū)W生講授知識的原理，讓學(xué)生獨立完成導(dǎo)學(xué)案的知識填充，然后讓學(xué)生分小組交流學(xué)習(xí)得失，討論各自疑惑，力求在小組內(nèi)討論解決，教師再針對各小組的疑點、難點與無法解決的問題進行答疑，糾正，并適時點評總結(jié)。該課程模型充分體現(xiàn)了教學(xué)過程中（）的基本規(guī)律。
小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學(xué)題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
母乳喂養(yǎng)嬰兒，同時要給予奶瓶喂養(yǎng)?？梢园l(fā)現(xiàn)嬰兒吸吮橡皮奶頭時的口腔運動截然不同吮吸母乳的口腔運動。由于吮吸橡皮奶頭較省力，因而會出現(xiàn)拒絕母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)象，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，該嬰兒所表現(xiàn)出來的心理特征，表明其處在（）。
學(xué)生善于利用老師的幫助以及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。
在我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中，使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生良好的品德，養(yǎng)成文明的習(xí)慣屬于（）的內(nèi)容。
小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學(xué)原理中的（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)“路程=速度×?xí)r間”時，該學(xué)習(xí)屬于（）。