多項選擇題選修課設(shè)置的幾種方式有()
A.分科制
B.選修與必修結(jié)合制
C.分科加選修制
D.全選修制
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1.多項選擇題每一種課程評價所體現(xiàn)的特定的價值觀的不同,我們可把迄今為止的課程評價分為()
A.目標取向的評價
B.過程取向的評價
C.結(jié)果取向評價
D.主體取向的評價
2.多項選擇題表現(xiàn)性評價的任務(wù)主要有六種類型,其中包括()
A.模擬表現(xiàn)性任務(wù)
B.做實驗或調(diào)查
C.寫反思日記
D.創(chuàng)作作品
3.多項選擇題古特萊德提出的五種不同水平課程有()
A.理想課程
B.理解課程
C.實施課程
D.文件課程
E.經(jīng)驗課程
4.多項選擇題教學(xué)藝術(shù)具有()的特征
A.創(chuàng)造性
B.形象性
C.情感性
D.審美性
5.多項選擇題教學(xué)過程的矛盾有()
A.學(xué)生與所學(xué)知識之間的矛盾
B.教師之間的矛盾
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的矛盾
D.教師與教材之間的矛盾
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標中,“課程與教學(xué)目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題