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有助于課程理論、教學理論以及學習理論向教學實踐的轉化。
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判斷題
有效教學設計有助于提高教學的科學性,但不能提高其藝術性。
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單項選擇題
()是對學習者技能起點進行分析判斷的常用方法。這種方法是從終點能力入手,逐步分析到終點能力所需要的從屬知識和技能,一層一層分析下去,直到學習者目前已經掌握的技能為止。
A、歸類分析法
B、技能先決條件的分析方法
C、圖解分析法
D、態(tài)度量表
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