A.把理想視為課程的有機(jī)構(gòu)成 B.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí) C.課程開發(fā)的方法——活動(dòng)分析法 D.課程開發(fā)的方法為“工作分析”,主要是指對(duì)人類的職業(yè)領(lǐng)域的分析
A.普遍性 B.模糊性 C.規(guī)范性 D.可操作性
A.知識(shí)是個(gè)體建構(gòu)的,它內(nèi)在于人的心靈之中,而不是外在于世界之中。 B.科學(xué)是知識(shí)的代表或典范,是“真知識(shí)”有價(jià)值的知識(shí)。 C.我們依賴于共享的或協(xié)商的意義,這些意義在本質(zhì)上是合作產(chǎn)生的。 D.人的心理表征與外部世界一樣擁有“真實(shí)”的存在狀態(tài)。