單項(xiàng)選擇題下列不屬于典型的學(xué)科課程的是（）。
A.科目本位課程
B.學(xué)術(shù)中心課程
C.綜合學(xué)科課程
D.活動(dòng)課程
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1.單項(xiàng)選擇題從本質(zhì)上看，“泰勒原理”的價(jià)值取向是（）。
A.學(xué)生興趣
B.學(xué)科興趣
C.實(shí)踐興趣
D.技術(shù)興趣
2.單項(xiàng)選擇題（）在《愛彌兒》中明確提出了“兒童權(quán)利宣言”，確立了兒童在人類社會(huì)中的獨(dú)特地位與價(jià)值。
A.赫爾把特
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.孟德斯鳩
3.單項(xiàng)選擇題課程決策權(quán)力分配的趨勢是（）。
A.走向均權(quán)化
B.分權(quán)制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)與集權(quán)并重
4.單項(xiàng)選擇題（）是最古老、使用范圍最廣的課程類型。
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.兒童課程
D.合成課程
5.單項(xiàng)選擇題在課程研究史上，是（）開課程研究重視教師主體性的風(fēng)氣之先河。
A.斯騰豪斯
B.布魯納
C.瓦根舍
D.奧蘇伯爾
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項(xiàng)選擇題