單項選擇題課程決策權(quán)力分配的趨勢是（）。

A.走向均權(quán)化
B.分權(quán)制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)與集權(quán)并重


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1.單項選擇題（）是最古老、使用范圍最廣的課程類型。

A.學科課程
B.經(jīng)驗課程
C.兒童課程
D.合成課程

2.單項選擇題在課程研究史上，是（）開課程研究重視教師主體性的風氣之先河。

A.斯騰豪斯
B.布魯納
C.瓦根舍
D.奧蘇伯爾

3.單項選擇題班級授課組織便于發(fā)揮（）作用。

A.教師的主導作用
B.學生的作用
C.學生的創(chuàng)造性
D.書本的作用

4.單項選擇題過程模式是由英國著名課程論專家（）提出的。

A.泰勒
B.斯騰豪斯
C.普羅沃斯
D.斯太克

5.單項選擇題主體取向評價的核心是（）。

A.倡導對評價情境的理解而不是控制
B.追求對評價對象的有效控制與改進
C.強調(diào)評價者與被評價者的交互作用
D.強調(diào)過程本身的價值