A.質(zhì)問
B.懷疑
C.批評
D.求異
E.超越
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A.經(jīng)濟(jì)全球化
B.信息時代
C.可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展
D.綜合國力競爭日趨劇烈
E.知識經(jīng)濟(jì)
A.重文字符號
B.強調(diào)身體性參與
C.強調(diào)直接經(jīng)驗的作用
D.輕實際內(nèi)容
A.信息交換
B.經(jīng)驗共享
C.深度會談
D.辯論
A.關(guān)照和利用學(xué)生已有的個人觀念和生活經(jīng)驗
B.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價值
C.聯(lián)系學(xué)生當(dāng)下的活動世界
D.提升學(xué)生的生活品質(zhì)
A.甄別與選拔
B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
C.教師提高
D.改進(jìn)教學(xué)實踐
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()