（1認知能力是兒童產生涂鴉活動的重要因素。 （2）涂鴉是兒童有意識的模仿活動。 （3）興趣和練習是兒童涂鴉發(fā)展的動力。
漸進性原則是指藝術欣賞需要有不間斷的、充分的時間和機會進行，使幼兒積累起一定的經(jīng)驗。
泥工中的拍壓是將團圓好的球放在手心，雙手手掌用力壓成扁平的泥餅。
最新試題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術教育的中心，注重兒童藝術創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。
幼兒園美術教育活動的類型主要有繪畫、（）和美術欣賞活動。
大班美術活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。
在幼兒園美術教育活動目標制訂過程中，所有目標都應該是預設好的。
在運用評價工具評價學前兒童美術活動時，也應結合（）進行。
