單項選擇題企業(yè)培訓教學設(shè)計體現(xiàn)（）為主、知識補充的教學思想。
A.理論教學
B.現(xiàn)場教學
C.技能教學
D.現(xiàn)場指導
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1.單項選擇題在定位培訓需求后，必須使培訓內(nèi)容與（）相吻合。
A.組織的發(fā)展規(guī)劃
B.績效差距
C.員工的現(xiàn)有能力
D.崗位需求、崗位資格任職標準
2.單項選擇題（）不是培訓教材的選擇方法。
A.就地取材法
B.集體合編法
C.移花接木法
D.拼接法
3.單項選擇題培訓評估指標體系的構(gòu)成包括（）、職責指標和效能指標。
A.精神指標
B.環(huán)境指標
C.成果指標
D.素質(zhì)指標
4.單項選擇題以培訓組織單位、用人單位為共同主體的評估方案其目的是對照學員（）的行為變化，以評估培訓的中、長期變化。
A.培訓前后
B.培訓前
C.培訓后
D.培訓過程中
5.單項選擇題培訓評估日常工作小組的主要職責是按照領(lǐng)導小組和專家小組的要求（），具體開展工作，落實各項任務。
A.收集信息
B.聘請專家
C.確定評估方案
D.為評估工作提供專業(yè)性意見、建議
最新試題
備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學方案。
題型：多項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。
題型：多項選擇題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。
題型：多項選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神，以及對培訓工作的意義。
題型：問答題
培訓課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是（）。
題型：多項選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
題型：單項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題
課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。
題型：多項選擇題