A.復(fù)述 B.組織 C.朗誦 D.精細(xì)化加工 E.提取線索的使用
A.成熟 B.語(yǔ)言 C.經(jīng)驗(yàn) D.社會(huì)環(huán)境
A.兒童的思維發(fā)展從動(dòng)作到表象再到抽象。 B.兒童先會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”,后分清什么是“男、女”。 C.學(xué)校總是要到中學(xué)才教物理、化學(xué)。 D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個(gè)階段。 E.兒童依戀的發(fā)展要晚于基本情緒的發(fā)展。