多項選擇題以下哪些例子證實了心理發(fā)展具有順序性（）

A.兒童的思維發(fā)展從動作到表象再到抽象。
B.兒童先會叫“爸爸”、“媽媽”，后分清什么是“男、女”。
C.學校總是要到中學才教物理、化學。
D.兒童的道德發(fā)展前后經歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個階段。
E.兒童依戀的發(fā)展要晚于基本情緒的發(fā)展。


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1.多項選擇題下面哪種說法體現(xiàn)了不同發(fā)展領域之間存在相互作用（）

A.良好的人際關系可以促進兒童的認知發(fā)展。
B.兒童的認知發(fā)展水平對社會性發(fā)展具有直接的影響。
C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會對其他方面的發(fā)展產生影響。
D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關。
E.友誼的發(fā)展會影響兒童社會化的某些領域。

2.多項選擇題下面哪種陳述體現(xiàn)了兒童在發(fā)展進程中自身的積極參與所發(fā)揮的作用（）

A.好奇心會促使兒童參與活動，從而有利于發(fā)展兒童的認知。
B.研究證實，兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關。
C.一個小孩對周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質，家人和師長都認為他坐得住，因而有意識地培養(yǎng)他與此特點有關的興趣愛好。最后，他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。
D.兒童的認識不是對現(xiàn)象的簡單記錄，而是積極的建構和加工。
E.老師的英語發(fā)音有問題，結果學生也有類似的缺陷存在。

3.多項選擇題大量心理學研究表明，兒童心理發(fā)展主要有以下特征（）

A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.反復性
E.差異性

4.單項選擇題自私、勤勞、自負等是對人的哪種性格特征的描述（）

A.性格的態(tài)度特征
B.性格的情緒特征
C.性格的意志特征
D.性格的理智特征

5.單項選擇題人的個性心理特征中的核心成分是（）

A.氣質
B.性格
C.能力
D.興趣