聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官，是在（）

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說(shuō)明他的（）發(fā)展好。

4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？

嬰兒（）時(shí)，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。

（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題