A.伊戈爾·安索夫
B.西蒙
C.法約爾
D.斯諾
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你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導(dǎo)者要善于處理人際關(guān)系和各類糾紛
B.領(lǐng)導(dǎo)者要善于拉攏敵人
C.領(lǐng)導(dǎo)者要尋找共性,尊重差異性
D.領(lǐng)導(dǎo)者要善于提高人格魅力
A.組織與執(zhí)行
B.指揮與控制
C.愿景與規(guī)劃
D.知識管理與創(chuàng)新
A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
B.領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
D.領(lǐng)導(dǎo)活動
A.有思想
B.有團隊
C.有執(zhí)行力
D.有身份背景
A.相互信任的關(guān)系
B.相互促進的關(guān)系
C.相互監(jiān)督的關(guān)系
D.相互支持的關(guān)系
最新試題
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。