單項選擇題教育活動通過發(fā)揮本體功能所產(chǎn)生的效果就是（）
A.教育的正功能
B.教育的負功能
C.教育的簡接功能
D.教育的直接功能
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1.單項選擇題根據(jù)課程計劃以綱要形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，就是（）
A.課程大綱
B.課程標準
C.課程內(nèi)容
D.課程方案
2.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育就是（）
A.勞動技術(shù)教育
B.美育
C.體育
D.德育
3.單項選擇題學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等屬于（）
A.生理素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.科學(xué)文化素質(zhì)
D.思想品德素質(zhì)
4.單項選擇題決定教師職業(yè)聲望、職業(yè)吸引力，以及教師從事職業(yè)的積極性和責任感的是（）
A.政治地位
B.經(jīng)濟地位
C.文化地位
D.學(xué)術(shù)地位
5.單項選擇題根據(jù)我國《教師法》規(guī)定，教師是（）。
A.專業(yè)人員
B.特殊人員
C.雇員
D.公務(wù)員
最新試題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題