A.多媒體教學(xué)法
B.示范法
C.討論法
D.實(shí)地參觀法
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B.生理反應(yīng)
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A.雙向性
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A.零接觸狀態(tài)
B.開始注意狀態(tài)
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A.勤奮對(duì)自卑
B.自我認(rèn)同對(duì)角色混亂
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A.突然改變?cè)掝}
B.主觀說教
C.言行不一
D.虛假的保證
最新試題
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
循證護(hù)理中,研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí),從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸()。
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()
在日出模式中,()這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
下列哪些是文化的特征()
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素()
文化關(guān)懷
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()