單項(xiàng)選擇題文化一經(jīng)產(chǎn)生就會(huì)被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的（）

A.傳遞性
B.時(shí)代性
C.變異性
D.自然性


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于文化休克發(fā)展過(guò)程的描述，正確的是（）

A.興奮期是文化休克表現(xiàn)最重的一期
B.興奮期一般會(huì)持續(xù)幾個(gè)星期到數(shù)月
C.意識(shí)期表現(xiàn)為有很強(qiáng)的愿望接受當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣
D.在接受期回到舊環(huán)境不會(huì)出現(xiàn)文化休克

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)“心理距離”原理，交往雙方針?shù)h相對(duì)，心理上有排斥情緒，其心理距離的等級(jí)是（）

A.負(fù)二級(jí)
B.負(fù)一級(jí)
C.正一級(jí)
D.正三級(jí)

3.單項(xiàng)選擇題某病人由于過(guò)敏性休克而急診入院，在入院初期，護(hù)患關(guān)系的模式應(yīng)是（）

A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.服務(wù)-指導(dǎo)型

最新試題

以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢(xún)問(wèn)法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問(wèn)題。

題型：填空題

循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí)，從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸（）。

題型：填空題

下列哪項(xiàng)不是需要的特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。

題型：?jiǎn)柎痤}

“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿(mǎn)足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。

題型：填空題

個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀(guān)與信念叫（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)人們的某種需要沒(méi)有或暫時(shí)還沒(méi)有滿(mǎn)足時(shí)，人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題