A.蔡元培
B.康有為
C.洪堡
D.杰弗遜
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A.書院
B.私塾
C.國子監(jiān)
D.蒙學(xué)館
A.由“書本中心”到“經(jīng)驗(yàn)中心”
B.由“教師中心”到“學(xué)生中心”
C.由“結(jié)果傳授”到“過程經(jīng)歷”
D.由“教室中心”到“活動(dòng)中心”
A.由牛津和劍橋大學(xué)所奠定的英國大學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)具有濃郁的人文教育理想
B.大學(xué)是一個(gè)“教學(xué)機(jī)構(gòu)”和“和心靈的訓(xùn)練”的場(chǎng)所
C.大學(xué)要為農(nóng)業(yè)、工業(yè)服務(wù),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
D.目的在于培養(yǎng)具有“自由、公平、沉著、穩(wěn)健和智能”生活習(xí)慣的紳士
A.調(diào)查教師情緒
B.實(shí)施評(píng)價(jià)
C.收集評(píng)價(jià)信息
D.整理信息
A.問題解決模式
B.自主研究模式
C.探究模式
D.課題參與模式
最新試題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()