問答題當前我國社會領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系如何?

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3.多項選擇題下列科學預(yù)測方法中能設(shè)計為一定的數(shù)學模型的有()

A、德爾菲法
B、頭腦風暴法
C、回歸分析法
D、移動平均數(shù)法
E、指數(shù)平滑法

4.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力是()

A、善于從政治上考慮問題的政治洞察力
B、善于集思廣益、擇善而從的決策能力
C、較強的組織管理能力
D、較高的交際協(xié)調(diào)能力
E、精通的專業(yè)能力和出色的科學思維能力

5.多項選擇題以領(lǐng)導(dǎo)的工作重心為尺度,領(lǐng)導(dǎo)可以分為()

A、以人為中心的領(lǐng)導(dǎo)
B、以事為中心的領(lǐng)導(dǎo)
C、人事并重式的領(lǐng)導(dǎo)
D、經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)
E、中央領(lǐng)導(dǎo)

最新試題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

跨文化溝通得以進行的前提條件()

題型:單項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)科學的藝術(shù)化過程包括()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項選擇題

一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題