A.學(xué)生在線分享他與眾不同的解題思路
B.學(xué)生回答教師提出的問題
C.學(xué)生在線查看并互動作業(yè)
D.學(xué)生甲補(bǔ)充學(xué)生乙對某個問題的回答
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A.Keynote
B.有道云筆記
C.WPSOFFICE
D.MicrosoftOFFICE
A.動手能力
B.思維技能
C.想象能力
D.繪畫能力
A.新的技術(shù)手段容易分散學(xué)生注意力，不應(yīng)常在教師講授中使用
B.在教授中應(yīng)盡量多采用新技術(shù)與資源來吸引學(xué)生持續(xù)投入到教師的教授中
C.在教授中，采用技術(shù)與資源輔助會花費(fèi)額外的時間與資源，會降低課堂效率
D.技術(shù)與資源不僅能夠使得教師備課更加從容，還能使講授變得更加得體
A.簡易多媒體教室類型
B.以多媒體計算機(jī)為核心設(shè)備
C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動網(wǎng)絡(luò)教室
D.綜合包含多媒體計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)
最新試題
教師可以從（）等方面來評價學(xué)生，來理解新時代的人才觀。
教師的（）是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識、經(jīng)驗開展教學(xué)的一種知識類型。
教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計的質(zhì)量。
基礎(chǔ)教育的價值觀包括（）。
教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。
健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標(biāo)也是固定的。
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。