A.它對事物的反應(yīng)是整體的
B.它對事物的反應(yīng)是規(guī)律性的
C.它對事物的反應(yīng)是抽象的
D.它對事物的反應(yīng)是間接的
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A.興趣
B.需要
C.動機
D.智力
A.減法模式
B.累加模式
C.平均模式
D.加權(quán)平均模式
A.知識是嵌于實踐之中的。
B.書本知識的學(xué)習(xí)是無效的
C.書本知識與情境知識的對立的
D.教學(xué)應(yīng)盡可能為學(xué)生提供真實情境學(xué)習(xí)的機會
A.認知結(jié)構(gòu)的容量有所擴大
B.加工策略的掌握
C.信息加工更為充分有效
D.兒童思維更像一臺計算機
A.獨立性
B.正確性
C.科學(xué)性
D.自覺性
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最新試題
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習(xí)得不同的態(tài)度。
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
()是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
影響消費偏好形成的因素有()。