單項(xiàng)選擇題認(rèn)知性教學(xué)設(shè)計(jì)理論的代表人物是布里格斯和（）。
A.斯金納
B.拉伊
C.格拉澤
D.加涅
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1.單項(xiàng)選擇題杜威關(guān)于課程與教學(xué)統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。
A.階段性原則
B.連續(xù)性原則
C.序列性原則
D.統(tǒng)一性原則
2.單項(xiàng)選擇題課程作為獨(dú)立研究領(lǐng)域誕生的標(biāo)志是（）。
A.博比特《課程》的出版
B.博比特《怎樣編制課程》
C.查特斯《課程編制》的出版
D.夸美紐斯《大教學(xué)論》的出版
3.名詞解釋目標(biāo)本位評(píng)價(jià)
4.名詞解釋課程與教學(xué)內(nèi)容
5.單項(xiàng)選擇題以下哪種不是傳統(tǒng)教學(xué)論與現(xiàn)代教學(xué)論的對(duì)峙模式（）
A.書本中心與經(jīng)驗(yàn)中心
B.課堂中心與活動(dòng)中心
C.理論中心與實(shí)踐中心
D.教師中心與兒童中心
最新試題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題