A.階段性原則 B.連續(xù)性原則 C.序列性原則 D.統(tǒng)一性原則
A.博比特《課程》的出版B.博比特《怎樣編制課程》C.查特斯《課程編制》的出版D.夸美紐斯《大教學(xué)論》的出版
是以目標(biāo)為基礎(chǔ)進(jìn)行的評(píng)價(jià),旨在測(cè)定教育目標(biāo)在課程中究竟被實(shí)現(xiàn)了多少。