“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

完全打破了班級教學組織，倡導(dǎo)部分年級的教學組織的是（）