活動內(nèi)容的選擇是整個幼兒語言教育活動設(shè)計的核心。

在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行點評。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進(jìn)行高級閱讀活動做準(zhǔn)備。

學(xué)會安靜地聽同伴說話，學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標(biāo)。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點，是對幼兒語言教育的常見方法。

表演法的運用需要準(zhǔn)備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。