高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）

高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）

我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）