①概念圖是一種教學工具 ②概念圖是一種教學策略 ③概念圖是一種評價工具
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下列各項中,教師沒有履行()的義務(wù)。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
在教師的知識結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。