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最新試題
下列各項(xiàng)中,教師沒有履行()的義務(wù)。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點(diǎn)。
在需要尋求法律途徑解決問題時,向國家機(jī)關(guān)申述理由,請求處理的行為稱為()。
我國在西周時期,擔(dān)任教師的人是()。
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。
教師勞動的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
在我國教育法體系中,《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是()。
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。