名詞解釋思維
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1.單項選擇題把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是（）。
A.分析與綜合
B.比較
C.抽象與概括
D.具體化
2.單項選擇題早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。
A.概括性
B.間接性
C.合理性
D.整體性
3.單項選擇題口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
4.問答題簡述發(fā)散思維及其特點。
5.單項選擇題每次看見“月暈”就要刮風，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（）
A.抽象性
B.概括性
C.間接性
D.情境性
7.單項選擇題警察在偵破復(fù)雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設(shè)。這是（）的表現(xiàn)。
A.形象思維
B.集中性思維
C.直覺性思維
D.發(fā)散性思維
8.單項選擇題以下屬于關(guān)系概念的是（）。
A.皮衣
B.藝術(shù)家
C.高低
D.鉛筆室
9.單項選擇題要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學生的（）。
A.發(fā)散思維
B.推測與假設(shè)
C.好奇心
D.獨立性
10.單項選擇題“足智多謀、隨機應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)（）。
A.廣闊性
B.獨立性
C.靈活性
D.邏輯性
最新試題
老師在講磚的用途時，學生能一口氣說出磚可以蓋房子，可以當工具，可以防身，可以……說明該生具有（）。
題型：單項選擇題
“燈是照明的工具”這種認識反映了（）。
題型：單項選擇題
小學生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是（）。
題型：單項選擇題
把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是（）。
題型：單項選擇題
思維的最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
在課堂上教師讓學生列舉磚頭的用處時，學生小方的回答是“砌墻，造房子，造倉庫，造學校，鋪路”，小明的回答是“蓋房子、花壇，打狗，敲釘，當墊腳石”，你更傾向哪種回答？為什么？根據(jù)心理學的原理進行分析。
題型：問答題
在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是（）。
題型：單項選擇題
要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學生的（）。
題型：單項選擇題
思維的特點有（）。
題型：多項選擇題
人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（）。
題型：單項選擇題