英語(yǔ)課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。

從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看，（）的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問(wèn)題。

二級(jí)元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。

學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。

下列哪個(gè)不屬于說(shuō)、寫的語(yǔ)言技能？（）

與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。

教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

以下屬于合作與探究三級(jí)目標(biāo)的是（）。

級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。

教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí)，要提升（）。