A.理解與交流
B.差異與并存
C.溝通與交流
D.文化與傳播
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A.當(dāng)代政治立場(chǎng)
B.現(xiàn)代信息技術(shù)
C.人類文明成果
D.跨文化溝通
A.發(fā)現(xiàn)并嘗試解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問題
B.嘗試通過多種方式發(fā)現(xiàn)并解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問題
C.發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問題
D.能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中嘗試與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)
A.聽
B.說
C.讀
D.看
A.游戲性
B.情境性
C.真實(shí)性
D.實(shí)踐性
A.家長(zhǎng)
B.學(xué)生
C.教師
D.以上均是
最新試題
（）知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
英語(yǔ)課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
二級(jí)元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
英語(yǔ)三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識(shí)推測(cè)語(yǔ)篇中生詞的含義，輔助理解語(yǔ)篇內(nèi)容。
以下屬于合作與探究三級(jí)目標(biāo)的是（）。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。