A、形式動(dòng)機(jī)是指實(shí)際驅(qū)動(dòng)行為發(fā)生的動(dòng)機(jī); B、事實(shí)動(dòng)機(jī)是指沒(méi)有外化為實(shí)際行為的動(dòng)機(jī); C、動(dòng)機(jī)是行為者決定做某事的內(nèi)在發(fā)動(dòng)力; D、形式動(dòng)機(jī)與實(shí)際行為結(jié)果分離對(duì)教師道德行為評(píng)價(jià)沒(méi)有意義
A、道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式; B、道德手段反映和反作用于道德目的; C、道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化; D、道德目的和道德手段間是相互對(duì)立的
A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為; B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界; C、現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇; D、道德自覺(jué)性高的教師,可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇