青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機(jī)能發(fā)育和（）等幾個(gè)方面。

學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。

進(jìn)入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？

常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。

青春期的心理發(fā)展包括（）。

出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。

一個(gè)人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn)，（）、能力、個(gè)性及有關(guān)知識等因素的制約。

個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化，還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）

心理評估的內(nèi)容不僅包括個(gè)體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。

要做到積極悅納自我，需從哪些方面努力？