A.好奇心理
B.交往心理
C.補(bǔ)償心理
D.表現(xiàn)心理
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A.同伴關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.情侶關(guān)系
D.同事關(guān)系
A.厭學(xué)
B.學(xué)習(xí)困難
C.考試焦慮
D.學(xué)習(xí)疲勞
A.運(yùn)氣
B.能力
C.努力
D.情緒
A.補(bǔ)償
B.升華
C.合理化
D.投射
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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最新試題
小明暗戀小敏已久,既想向小敏表白,又害怕被小敏拒絕,這種沖突屬于()
個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對(duì)突如其來的變化,還沒有意識(shí)到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的()
一個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征,它代表著一個(gè)人的基本精神面貌,這被稱為()。
青少年如何通過提高自身綜合素質(zhì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮?
簡(jiǎn)述健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)。
在傾聽過程中,輔導(dǎo)人員的非語言活動(dòng)扮演者重要角色,()、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
進(jìn)入青春期后,青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?
學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在()。
要做到積極悅納自我,需從哪些方面努力?
在“我”與“他人”之間,“我”與“環(huán)境”之間缺乏()時(shí)所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。