A.該方法是對人力資源供給進(jìn)行預(yù)測
B.此回歸方程可預(yù)測人力資源的需求量但比較復(fù)雜煩瑣
C.這一方法的關(guān)鍵在于找出與人力資源需求高度相關(guān)
D.變量的歷史數(shù)據(jù)必須是全面的
E.一元回歸分析和多元回歸分析分別是回歸分析法的兩種情況
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A.是一類相對復(fù)雜的定量預(yù)測方法
B.比較適合于短期的人力資源預(yù)測
C.簡單平均法是該方法常用的工具之一
D.該方法綜合考慮時間、地點等因素
E.預(yù)測的結(jié)果準(zhǔn)確性高
A.市場調(diào)查
B.收集信息
C.人力資源需求與供給預(yù)測
D.規(guī)定人為資源整體規(guī)劃和業(yè)務(wù)計劃
E.規(guī)劃執(zhí)行過程的監(jiān)督與反饋
A.員工招聘計劃
B.員工解聘計劃
C.員工培訓(xùn)計劃
D.員工報酬計劃
E.勞動關(guān)系計劃
A.超額獎勵
B.計件工資法
C.年薪制
D.按日報酬法
A.目標(biāo)管理法
B.評分表法
C.配對比較法
D.績效考核法
最新試題
人力資源規(guī)劃可以降低人力資源成本。
思維培訓(xùn)主要是解決（）
戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征，強調(diào)人力資源管理所有活動的開展皆“聚焦"于實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。
在實施人力資源規(guī)劃同時，要進(jìn)行定期與不定期的（）。
人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。
在行為科學(xué)發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時的理論有（）。
以下關(guān)于人力資源的屬性不正確的是（）。
績效考核中評價中心法的優(yōu)點是范圍廣、成本低。
下列哪個不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的（）。