A.是一類相對(duì)復(fù)雜的定量預(yù)測(cè)方法
B.比較適合于短期的人力資源預(yù)測(cè)
C.簡(jiǎn)單平均法是該方法常用的工具之一
D.該方法綜合考慮時(shí)間、地點(diǎn)等因素
E.預(yù)測(cè)的結(jié)果準(zhǔn)確性高
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A.市場(chǎng)調(diào)查
B.收集信息
C.人力資源需求與供給預(yù)測(cè)
D.規(guī)定人為資源整體規(guī)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃
E.規(guī)劃執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)督與反饋
A.員工招聘計(jì)劃
B.員工解聘計(jì)劃
C.員工培訓(xùn)計(jì)劃
D.員工報(bào)酬計(jì)劃
E.勞動(dòng)關(guān)系計(jì)劃
A.超額獎(jiǎng)勵(lì)
B.計(jì)件工資法
C.年薪制
D.按日?qǐng)?bào)酬法
A.目標(biāo)管理法
B.評(píng)分表法
C.配對(duì)比較法
D.績(jī)效考核法
A.實(shí)現(xiàn)工作多樣化
B.賦予員工更多的責(zé)任、自主權(quán)和控制權(quán)
C.通過(guò)讓員工工作多樣化，避免產(chǎn)生工作厭倦
D.把職務(wù)簡(jiǎn)化為細(xì)小、專業(yè)化的任務(wù)
最新試題
從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來(lái)看，公平理論主要著眼于（）
脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門(mén)進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。
人力資源規(guī)劃可以降低人力資源成本。
一個(gè)人留下的最初印象往往容易形成定勢(shì)，即使其本人實(shí)際上同這個(gè)“第一印象”有很大差距，也難在短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)別人的“偏見(jiàn)”，這種偏差屬于近因效應(yīng)。
績(jī)效考核中評(píng)價(jià)中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。
以下關(guān)于人力資源的屬性不正確的是（）。
思維培訓(xùn)主要是解決（）
戰(zhàn)略性人力資源管理的動(dòng)態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）
在人力資源招聘管理中，內(nèi)部招聘的來(lái)源包括提升、工作調(diào)換和校園招聘。
員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識(shí)，提高員工的一般文化水平和社會(huì)道德水平。