單項選擇題形成性評價通常發(fā)生在()。
A.教學過程之前
B.學生畢業(yè)時
C.教學過程之后
D.教學過程之中
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1.單項選擇題基于某種特定的標準,評價學生對與教學密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度。這是()
A.形成性評價
B.配置性評價
C.標準參照評價
D.常模參照評價
2.單項選擇題系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料,參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為()
A.教學測驗
B.教學評價
C.教學測量
D.教學鑒定
3.單項選擇題如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明該測驗()質(zhì)量指標高。
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
4.單項選擇題就一個測驗的優(yōu)劣而言,最為重要的指標是()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
5.單項選擇題衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標是()
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
成功教學法主張對學生實施()
題型:單項選擇題
效度是指測量的可靠性,即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
題型:判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
題型:判斷題
根據(jù)對評價結(jié)果的解釋,可以將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。
題型:判斷題
多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。
題型:判斷題
一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。
題型:判斷題
按照所要測量的特征,測驗可分為()。
題型:多項選擇題
在教師自編測驗里,下面()題型是主觀題。
題型:單項選擇題
下列哪種型不屬于客觀題()
題型:單項選擇題