A.超前板書
B.文字板書
C.并進(jìn)板書
D.圖表板書
E.滯后板書
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)
B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識
E.檢查知識
A.認(rèn)識的間接性
B.認(rèn)識的交往性
C.認(rèn)識的教育性
D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.講授新教材
D.布置課外作業(yè)
E.組織課外活動
A.明確目標(biāo)
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.組織有效
E.體驗(yàn)積極
A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡潔性
D.交往性
最新試題
教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。
學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？
在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。
在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。