教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

課堂教學中，經常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）。

教師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

“為人師表”是說教師必須具備（）。

（）是提高教學質量的重要保證。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。

學生操行評定的主要負責人是（）。

我國《教師法》界定，教師是履行教育教學職責的（）

當代教師素質能力的集中體現(xiàn)是（）。