單項(xiàng)選擇題有實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與,以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動自覺認(rèn)識為目的的研究方法是()
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
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1.單項(xiàng)選擇題對被評價對象作出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,這屬于()
A.診斷性評價
B.終結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是()。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)環(huán)境
3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是()。
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)目標(biāo)
4.單項(xiàng)選擇題確保講授質(zhì)量的首要條件是()。
A.語言表達(dá)水平
B.層次分明
C.系統(tǒng)完整
D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性
5.單項(xiàng)選擇題傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效形式是()
A.課外活動
B.校外活動
C.勞動實(shí)踐
D.教學(xué)
最新試題
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
題型:判斷題
標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
題型:判斷題
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
題型:判斷題
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、()、()、運(yùn)用知識、檢查知識。
題型:填空題
教學(xué)過程是一個程序化過程,也是一個動態(tài)過程。
題型:判斷題
如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)?
題型:問答題
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。
題型:判斷題