A.心境
B.心緒
C.激情
D.應激
E.理智
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A.能力是概括化的經驗系統(tǒng)
B.能力是概括化的行為模式
C.能力是概括化的心理特征
D.能力發(fā)展到一定程度時會定型
E.能力可以不斷積累
A.智力包括記憶力、言語能力等多方面的能力
B.不同性質的工作對智力各維度的要求相同
C.斯皮爾曼認為人的智力結構可以分為一般智力因素和特殊智力因素
D.加德納認為智力是一元的而不是多元的
E.對于例行性、常規(guī)性工作而言,個體的績效與其智力水平的高低有直接的關系
A.持續(xù)或重復發(fā)動肌肉力量的動態(tài)體能
B.對抗外力的靜態(tài)體能
C.伸展軀體與肌肉的能力
D.軀體各部位協(xié)調的能力
E.關系類比能力
A.本我
B.超我
C.人格
D.意識
E.他人
A.價值觀既是一種個體現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,也是一種文化現(xiàn)象
B.價值規(guī)隨情境不同而改變
C.價值觀不是內隱的,而是外顯的
D.價值觀比態(tài)度更形象、更具體
E.價值觀對行為具有解釋、預測和導向作用
最新試題
“四體液說”把人分為四類,即()
認為態(tài)度是一種心理和神經的準備狀態(tài),通過經驗組織起來,影響著個人對情緒的反應的學者是()
人的表情可以分為()
麥克里蘭理論中的領導者勝任特征包括()
組織行為學的目標是對組織中人的行為進行()
關于被說服者對說服過程的影響,下列陳述錯誤的是()
如果個體有很大的認知失調的壓力,可以減少壓力的途徑有()
海德的平衡理論認為態(tài)度改變的方法是()
通過態(tài)度預測行為的時候應該注意的因素有()
威爾遜提出,領導者的勝任特征包括()